浉河区董家河镇余庙联小 江楠

    我是2013年9月通过信阳市“双千工程”招录，被分配到董家河镇余庙联小任教，担任三年级语文教学工作。任教期间，我努力学习，大胆尝试，勇于创新，在教育这块园地里乐此不疲地求索。回顾短暂的工作历程，我深感教师工作的平凡而崇高，艰辛而又充满乐趣，我无悔当初的选择。

    要想成为一名优秀的教师，首先必须具备崇高的思想道德和师德修养，学高为师，身正才能为范，身教重于言传，人格和榜样的力量最能教育和感染学生。我积极参加学校组织的学习活动，加强自我修养，使自己成为一名不仅学高、而且具有高尚人格的教师。我勇挑重担，毫无怨言，尽心竭力地完成好每一项任务。要跟上教育事业发展的步伐，就要不断提高自身能力，适应形势发展对教师的要求。我积极学习新课标，刻苦钻研教材，精心制定课时计划，认真备好课，根据儿童年龄特征，设计每一节课，力求使教学方法适应小学生的身心发展特点。我虚心向富有经验的老教师学习，认真领会、揣摩教学心得，使自己的教育教学技能迅速得到了提升。在搞好本职工作的同时，还寻找更多的机会锻炼自己。我深知，在教学舞台上，只有台下苦练十年之功，台上才会有一分钟的精彩。

    师爱是世界上最伟大的爱，因为这种爱是无私奉献的爱，是不求回报的爱，也是学生成长不可或缺的爱。我爱学习成绩好的学生，但更关心学困生的学习进步。“爱是打开学生心灵的金钥匙，不能让一个学困生掉队，要对他们有爱心、耐心、恒心。”我是这样说，也是这样做的。班上有一位家境贫寒的学生，由于父母外出，很少有时间照顾她，她性格孤僻、沉默寡言，同别人说话也总是战战兢兢，还经常被同学欺负，由于缺乏关爱，学习成绩自然不好。我总是给予她更多的关心，主动了解她学习和生活上的困难，多次找欺负她的同学谈话教育，及时表扬帮助过她的同学。渐渐地，欺负她的同学少了，帮助她的同学多了，她感受到了温暖，性格也变得开朗起来。她在给我的评价表中写下了这样平常而发自内心的话：“老师，你就像我的妈妈，我一定努力学习来报答您！”

    我注重与学生平等交流，深情沟通，拉近心灵的距离。经常对学生们说：“我们都是平等的人，你们有受尊重的权利，有发表不同意见的权利。我要求你们做到的，我一定做到。”言出必行，才会让学生信服。真正从对方角度去考虑才会赢得学生的理解和爱。有一名同学，学习基础较差，经常不完成作业，当我又一次把他叫来时，他说：“老师，您会请我妈妈来吗？”听了他的话，我反问他，“你希望你妈妈来吗？”他说：“不希望。”我问：“那你为什么这么问呢？”他说，“因为我老不完成作业，我想您肯定会叫我妈来的。”我对他说：“我没那么想，我只是想了解你不完成作业的原因。”经过耐心细致地沟通，这位学生受到了教育，他保证一定改掉不按时完成作业的坏习惯，我表示相信他一定能做到，要看他的实际行动。此后一段时间，他果然能按时完成作业，虽偶有反复，但也很快得到了改正，渐渐地养成了按时完成作业、今日事今日毕的好习惯，我也进一步赢得了学生的尊重和喜爱。