本报记者 张勇  实习生 王玲

    德高为师，身正为范。从教22年，她从农村中学到城市学校，始终坚持在教学一线。目前，她虽然成为学校的副校长，但是仍然担任年级班主任，从事英语教学工作。她就是2014年度“中原十大名师”之一的羊山中学教师李玲。

    2013年，省教育厅开始在全省开展评选“中原十大名师”活动。2014年，李玲成为我市唯一获此殊荣的基层教师，这不仅是她本人及学校的荣誉，也是我市教育系统的光荣。8月27日，记者深入羊山中学，探寻李玲荣誉背后的故事。

    服务学生，绽放每一个生命

    “我是一名英语教师、一名班主任，每天面对50多名天真活泼的孩子和信任我把孩子的未来交给我的孩子背后的家长，他们对我的信任和对孩子未来的期盼，让我明白我必须引导学生绽放生命、点燃梦想，挖掘孩子们无限的创造力，指引他们健康、快乐地成长。”李玲坦言。

    在教学中，李玲把“爱”贯穿始终。当孩子有情绪要发泄时，她就做个“垃圾桶”，用心倾听孩子的心声，真诚与他交流，帮助他成长；当孩子在学习上遇到困难或考试失败气馁时，她就做个“打气筒”，给孩子帮助支持与鼓励；当孩子有成就感，愿意展示自己时，她就做个“矮树枝”，蹲下身子，赞美学生，让学生的自信绽放。

    同时，李玲不断琢磨教学的艺术与技巧，看《56号教室的奇迹》《创造适合学生的教育》《种好心田》《千万别当教书匠》等教育类书籍，开阔自己的胸襟和视野。并结合读书得来的教育理念，写教育叙事，反思自己在实际教学管理中的得与失。她还借助羊山中学创建的“明师”平台，积极开展英语教育教科研工作，让自己在业务能力上有建树。

    携手并进，引领年轻教师成长

    “李玲老师不仅是我校学科的带头人，也是教科研的领航者。她身为名师但为人谦和，始终关注和帮助年轻教师的成长。”提到李玲，该校年轻教师周显宝由衷地敬佩。

    羊山中学成立4年来，“会读书不如会做事，会做事不如会做人”成为广大师生的座右铭。

    围绕课堂教学这个中心，李玲反复思考“学生在成长中需要什么？教师需要有什么才能满足学生的需求？老师怎样满足学生的需求？”这些问题。

    在日常的教学中，李玲带领年轻教师队伍积极投身新课程改革，推行以生为本的学习方式，由重知识向重能力转变，充分利用信息技术资源，优化学科教学手段，形成了“充分尊重、充分赏识、充分激励”的教风，凭借严谨的治学态度、灵活多样的教学方法，学科教学广受学生欢迎，年轻教师也得到快速成。2013年，李玲所带的教科研团队培养出的年轻教师吴晓曼在“河南省教育系统优质课大赛”中荣获一等奖，李玲也荣获优秀指导奖。

    教书育人，促进学生全面发展

    李玲说，在学生培养上，她结合学生的实际认认真真拓展素质教育工作。特别注重对学生生活习惯、道德品行的养成教育，借助各项活动平台，积极组织课外活动、文学采风活动、文化艺术节，以及各种竞赛、讲座、书画展、摄影展等，用不同形式的实践活动，培养学生的反思能力，激发学生的创新欲望，着重培养他们艰苦奋斗的精神、感恩明礼的品质。

    在班级管理工作中，李玲严格遵守《中小学教师职业道德规范》要求，按照民主和科学的原则，落实“人人都是班干部”的理念，鼓励人人参与班级建设，提高学生的自主管理能力。同时，细致用心对待“学困生”，提高他们的自信和面对生活的勇气。同时，以培养学生良好的学习、生活习惯为着重点，推行素质教育，得到了家长和学校的认可，她所培养的学生不仅成绩优秀，且学生品质坦诚、诚信友爱。短短4年时间，她所辅导的学生在国家、省、市、区各种竞赛中共有十多人次获得一等奖。